Educación sigue en retroceso

04-19-2009 | ISIDRO RODRÍGUEZ

irodriguez@laestrella.com.pa

Más de una decena de centros escolares a nivel nacional no han comenzado clases. Mientras esto ocurre, el ministro Salvador Rodríguez califica el inicio del año escolar como exitoso

Portada PANAMÁ. Como retrasado, lleno de inconvenientes, accidentado e irregular, es calificado el inicio del año escolar 2009 por diversos sectores de la sociedad, quienes advierten que será difícil que se mejore esta situación en el resto del año.

Doris Rosas de Mata, ex ministra de Educación, sostiene que el estado actual de la educación es alarmante, porque con dos años de acumulación de tiempo perdido el sistema educativo no se va a reponer.

Mata asegura que “el caos” en la educación es tan desastroso que se ha retrocedido y perdido todos los esfuerzos de los años anteriores de mejorar la calidad de la educación.

“Esto es tan alarmante, tan desastroso que no sé cómo la ciudadanía no se conmueve más por lo que está pasando, porque es inconcebible que un gobierno al finalizar su periodo presidencial no pueda iniciar el año escolar a tiempo”, dijo Mata.

Según la ex ministra todo lo que está pasando actualmente en la educación se debe a que acumularon todos los problemas sin resolver durante cinco años.

“No resolvieron nada, además la inversión que se ha hecho en educación ha sido tan cuantiosa que tenemos derecho a pensar que se han apropiado de los recursos del Estado y no los han invertido en educación”, sentenció Mata.

TERCER AÑO CON PROBLEMAS

Por su parte, Nivia Rossana Castrellón, del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL), aduce que aunque el inicio del año lectivo para las escuelas oficiales ha sido muy accidentado, lo más lamentable es que este es el tercer año que no se está cumpliendo a cabalidad con los días de clases que deben ser 210.

Recordó que en el 2006 las clases se vieron interrumpidas por la huelga nacional de educadores, el año pasado por el problema con la fibra de vidrio, y el presente año por las escuelas en mal estado.

A juicio de Castrellón esta situación evidencia un serio problema de equidad en la educación. “Los que no tienen recursos no tienen posibilidades de alternativas educativas y están a la merced de las circunstancias y limitaciones de la educación pública”, dijo Castrellón.

Manifestó que para que la educación del país mejore es necesario que los políticos y líderes sean conscientes que el futuro del país está en las aulas de clases y no en la presidencia o en los ministerios.

Noemí Castillo, rectora de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, (ULACIT), dijo que lo más lamentable es que no se está avanzando en el tema de la calidad de educación.

Asegura que no se está logrando lo que se quiere en este tema.