La lectoescritura, define el éxito académico y personal

Las evaluaciones realizadas a los resultados del sistema educativo panameño, muestran, reiteradamente, las carencias de habilidades lectoescritoras en los estudiantes de la educación básica. Estas insuficiencias han sido más notorias con la pérdida de aprendizajes ocasionados por la pandemia (2020,2021,2022), que afectaron fundamentalmente a los alumnos que no tenían docentes regularmente, ni internet, ni computadoras, ni celulares con buenos procesadores, siendo los mayormente afectados, los estudiantes de las escuelas rurales, comarcales y urbano marginales. Así se ha demostrado con evidencias y con diferentes estudios, especialmente, en las pruebas regionales y nacionales apoyadas por el Laboratorio Latinoamericano para la Calidad de la Educación (LLECE-UNESCO) y las mundiales reconocidas como PISA (OCDE).

La lectoescritura es un proceso que consiste en interpretar códigos, escribir palabras y sílabas, construir significados, expresar ideas. Se emplea la lectura y escritura para aprender no solo la lengua materna o el español, así como también otras lenguas y disciplinas como las ciencias naturales, las ciencias sociales y la realidad cotidiana.

Además, es útil para pensar y comunicarse con otros alumnos, familiares y vecinos de la comunidad. Es un proceso que tiene un desarrollo progresivo, que inicia con las habilidades fonológicas, el reconocimiento de algunas letras y palabras. Esta etapa, también llamada de aprestamiento (0-4 años), facilita la preparación motriz y visual, aquí el niño realiza la manipulación de objetos, garabatea, escucha cuentos y empieza a desarrollar su capacidad motora.

En la etapa presilábica, comprenden las grafías, sobre todo asociadas a objetos publicitarios, se despierta el interés por los libros y por leer (4-5 años). Sin embargo, es a la edad del primer grado, etapa silábica (6 y 7 años), cuando tiene el dominio entre el sonido y las grafías, logran leer oraciones y escribir pequeños textos, se inicia el proceso de acceder al sistema alfabético, debe perfeccionar sus trazos, las habilidades de escritura y de lectura.

A los 7-8 años, segundo grado, el alumno estará preparado para leer con fluidez, comprender textos breves y escribir con cierta autonomía sus primeras historias y cuentos. Al siguiente año, en el tercer grado (8-9 años), el aprendizaje de la lectoescritura está más consolidado, de modo que el estudiante aprende otros conocimientos mediante la lectura y estará en capacidad de explorar otras vertientes del saber universal que sean de su interés. Estas destrezas lectoescritoras no se adquieren de forma lineal en todos los casos.