La mitad de los docentes del país no obtuvo cupo para capacitación

La Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof) denunció que más de la mitad de los educadores del país se han quedado sin cupo para participar en los seminarios de verano organizados por el Ministerio de Educación (Meduca).

‘Tenemos 20 mil docentes programados para los seminarios’, reveló la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez.

Pero el sistema educativo oficial del país cuenta con 43 mil educadores.

En años anteriores, los docentes podían llegar al lugar donde se dictaba el curso sin que hubiera mayor contratiempo. Ahora, sin embargo, los educadores deben incribirse a través de una plataforma virtual.

‘Los seminarios siempre han sido masivos, pero este año miles de maestros y profesores no han podido participar. Ya todos los cursos están saturados’, remarcó la Asoprof.

El programa de seminarios tiene una duración de 40 horas (8 horas por día) y ocupa una semana.

INCONGRUENCIAS

La Asoprof también criticó que los seminarios planificados son de temas genéricos y no de especialidad.

El secretario general del gremio, Diógenes Sánchez, calificó el seminario Planeamiento sobre competencias como ‘tedioso’ y ‘lo mismo de siempre’.

‘Los seminarios que se dictan ni siquiera son tomados en cuenta para los puntajes de los concursos de vacantes’, lamentó.

Sánchez informó también que la Dirección Nacional de Perfeccionamiento de Meduca no facilita a los gremios seminarios de especialidad ni permite que los tomen de otra forma.

‘En lugar de contribuir a que el sistema mejore, la Dirección se está convirtiendo en un obstáculo’, dijo.

CASO CHIRIQUÍ

La Asociación de Maestros Independientes Auténticos (AMIA) dijo que en la provincia de Chiriquí hay aproximadamente 6 mil docentes y Meduca solo ofrecerá 50 seminarios, a razón de 30 participantes por grupo.

‘Los seminarios que se ofrecerán en la provincia solo tendrán capacidad para 1,500 docentes’; se quedarán por fuera 4,500.

Según el dirigente magisterial Armando Espinosa, una encuesta administrada a 256 educadores determinó que el 90% no está de acuerdo con la metodología usada por el Meduca para organizar los seminarios.

Algunos docentes que utilizaron la plataforma virtual para inscribirse se encontraron con que el sistema no podía confirmarles que tenían el cupo reservado.

Espinosa también cuestionó que docentes de la comarca Ngäbe Buglé deberán viajar a Bocas del Toro a capacitarse y que los maestros no tienen acceso a seminarios de preescolar ni de informática.

REVISARÁN EL ASUNTO

La titular del Meduca, Marcela Paredes de Vásquez, confesó que ha recibido ‘quejas’ y que está conversando con el viceministro de Educación, Carlos Staff y Tania Gordón, directora nacional de Perfeccionamiento, sobre cómo llegar a mayor cantidad de docentes.

La ministra señaló que en el 2016 se trabajará con la tecnología de plataformas virtuales con el fin de lograr capacitaciones asincrónicas, ya que ‘no hay suficientes facilitadores para atender a 30 mil personas al mismo tiempo’.

Paredes enfatizó que de lograrse implementar el mecanismo virtual, cada docente entraría al seminario en un horario que le fuera conveniente y solo se requeriría de monitores.